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社区湖边（夏天）

带着一家人移民到加拿大，转眼间就四年多了。刚来的时候，孩子不到两岁，胆子小，经常黏着大人，不敢走远。两岁多的时候，送去了一家幼儿园。幼儿园非常好，老师们非常耐心，也非常专业，把孩子照顾得很好。孩子的性格也变得非常阳光、活泼，身体也很好，几乎没有生过病。

 过来住了一年多时间的公寓，经过考察后，在一个配套比较好的社区买了一个独栋的别墅，长期安顿下来。

这个社区从1986年开始建设，2007年完成全部项目。社区内有两个湖泊、三个公园、两所学校（小学和初中）、一个社区中心，1500套独栋别墅以及一栋公寓楼。面积2.8平方公里，人口接近8000人。

学校外观 （冬天）

学校里面有一个服务台

学校的体育馆

学校里的音乐课排练

孩子上幼儿园的时候，去陪过她。当然那时候主要是做游戏。加拿大的幼儿园是不会提前把小学课程教给孩子们的，而是让孩子们自然地健康成长。去年9月份，因为满5岁了，孩子需要上学前班。加拿大的学制，5岁以前是幼儿园，5岁开始上一年的学前班，6岁开始小学一年级，一直到第12年级高中毕业。

还没有到9月份，就收到教育局发来的一个邮件，说有一名老师会来家里，给孩子上8次课，每次一个小时。主要内容是如何尽快融入新的学习环境，具体包括怎么写名字、坐校车、打报警电话、认识交通标志以及观察动植物等等。当然，这些课程都是免费的。教育局派来的老师也很不错，很守时也很敬业，孩子非常喜欢。

9月初，我们提前联系了学校，带上孩子去注册后，就开始上学了。过程很简单，在加拿大没有请客送礼送孩子上学的说法。

孩子在学校里究竟怎么样，虽然大人也想知道，不过没有机会了解。有一点很确定的是，孩子们都很喜欢上学，他们天天上学、回家都高高兴兴，没有见到一个哭哭啼啼不愿意上学的。

终于，最近有了一次机会，和孩子一起上了一天课，亲自观察和感受了一下加拿大的学前班教育。

因为是冬天，孩子们都是穿着外套、雪地靴来的学校。到了学校后后，第一件事情是在走廊里脱掉靴子。室内温度都在22度以上，没有人觉得冷。孩子们陆续到了后，依次排成行，等老师到了，就一起走进教室。

进了教室后大家把自己的书包（用来装外套、手套、午餐、图书等）放到自己的柜子里，然后在老师面前围成一圈坐下。然后是班长点名，介绍今天的日期、主要课程等。

今天的第一堂课是数学课。老师带着孩子们一边唱歌，一边学习单数、双数、5倍数和10倍数的计数。大概20分钟就结束了，然后接着进行下一个单元：心理课（姑且这么叫吧），内容是Peace of Mind，翻译过来是内心平静的意思。主要是叫孩子们不能随便发脾气，要多体谅别人。

再接着是语文课，教感恩。老师挨个问大家，这个周末最感激什么啊？大部分说父母，也有说姊妹甚至食物的。老师接着通过故事讲了三个词：Gratitude, Grateful, Thankful。告诉大家我们所有的不是天经地义，在地球上很多的地方、很多的孩子没有我们目前所拥有的东西。

然后是游戏，孩子们三个一堆五个一群地，有的找纸笔画画，也有的找玩具玩。画画的比较多，有的还互相帮忙打底稿、上颜色。没有多会，满教室都是五颜六色的各种画作了。

老师开始召集孩子们，说下一课是音乐课，到了音乐教室后要集中注意力。于是大家排成队又到了旁边的音乐教室。音乐教室很大，里面成排地摆放了很多的乐器。音乐老师先给大家讲故事，像音乐剧一样，到一定节点就弹奏音乐。讲了一遍后，让孩子们散开坐下来，每人一件乐器，分成四组。在故事情节发展的不同阶段，几组分别敲打不同的乐器。虽然孩子们对演奏一窍不通，但组织起来就像模像样了。最值得一提的是孩子们没有啥专业技能，但坐在那里表演时大方认真、从容不迫。为什么这里长大的孩子不怯场，现在找到原因了。

音乐课之后再回到原来的教室，就是零食时间了。孩子们打开自己的书包，拿出各种各样的零食吃起来。垃圾当然是自己收起来，放到垃圾桶里面去。

餐后的课程是教孩子们Needs and Wants，就是区别什么是生活必须要有的，什么是自己想要的。譬如食物和水就是必须的，而电话和戒指就是想要的。举了很多的例子，孩子们基本都答对了。明显可以感觉到，潜移默化里孩子们学到了不能铺张奢侈。

今天的最后一课教孩子们善良，kind。老师给孩子们讲故事，哪些人哪些事是好人好事。末了叫大家下课回家必须做一件好事，并且第二天课上告诉大家做的什么好事。

最后是班长抽签。老师拿出一个口袋，里面有全部学生的名字。今天的班长随机抽出一个名字，抽到的就是明天的班长了。班长不光要负责带大家进教室、点名，还要帮助收集、整理图书，很多的事情。

学前班的课程还有体育课、阅读课和室外活动课。体育课在一个很大的体育馆里上，非常受孩子们欢迎。阅读课的时候，孩子们都去学校的图书馆(也很大)，找自己喜欢的书，带回家阅读。一次可以借6本，还了可以继续借。孩子们在图书馆当然需要帮忙整理图书，做一些力所能及的事情。不过今天因为没有体育课和阅读课，所以没有亲身体验到。

虽然今天的课程只有短短3个小时，但给人的印象非常深刻。现在国内的学校是怎么教育的，已经不了解了。但估计，中加两国的儿童教育，区别不小。

首先，加拿大的教育崇尚自由、尊重个性。无论在哪个地方，老师们都绝对不会疾言厉色地要求孩子们做这做那，而是耐心引导。孩子们在教室里或坐或站，非常自在。加拿大的老师是绝对不会让孩子们把手背在身后，挺直腰板一动不动地听课的。

其次是立足点非常高。虽然是学前班，但是孩子们受到的影响，没有仅仅拘泥于自己所在的城市或者国家，而是人类社会。他们接触的信息、文化都是全球性的。

第三，特别注重良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。这些习惯不是留在纸面上，而是要通过很多的细节，落实在具体的生活中。一个国家的文明程度，寻根究底，还是由真善美教育决定的。

最后一点感受，是加拿大的教学条件。不仅仅是学校建筑，教学设备设施也一点不差。可能不是世界上最顶尖的东西，但肯定是最先进之一。所有的教室，都有带触摸屏的投影设备，整个校园都有互联网连接，老师们随时使用Youtube和Google的资源来辅助教学。